Jag menar heller inte att man ska slopa alla ämnen man har idag.
Men att Individens välbefinnande kommer FÖRE individens "förverkligande av sig själv" (Maslow va?) tycker jag är självklart. Mår man dåligt i sig själv spelar det ingen roll hur mycket man än blir itryckt.
Och fler ämnen på högre nivå kanske skulle vara valbara? Jag fattar inte t.ex. vad jag ska med all min matte och naturkunskap till. Jag läste ju ändå samhälle... Kanske ska kemi, fysik, tredjespråk och liknande vara valbart?
Hur kommer det sig att man läser dessa ämnen obligatoriskt på högstadiet, men aldrig något som har med psykologi/sociologi att göra? Det är ju i den åldern identitet/tillhörighet och liknande utvecklas och blir jätteviktigt, kanske borde man tänka på det i läroplanen...
|