Intelligens hos elever, Skillned på "dumma" och intelligenta Alternativ

[malcolm]

På 70-talet när jag gick i högstadiet delade man in elever i olika grupper men "särskild matte" och "allmän matte", engelska etc. och nu verkar det systemet vara tillbaka igen. Jag tycker detta är bra för varför skall elever med större begåvning hållas tillbaka för att de mindre begåvade skall känna sig bättre...? Hur roligt är det för elever med stor kapacitet att sitta och sucka sig igenom lektionerna för att allting är så lätt. Sverige förlorar många framtida forskare och ingenjörer etc. på detta sätt att se saker och ting, låt de som har intelligens och resurser få utveckla sin begåvning istället för att bromsa dem.

http://www.expressen.se/Nyheter/val2010/1....n-i-grundskolan

Redigerat av malcolm: 17-08-2010, 19:45

[Meriona]

Jättebra att vi vuxna tycker en massa saker, oavsett om det är hit eller dit. Men vad tycker ungarna?
Här vet jag vad som tycks iallafall.

Tråkig skola är när man bara får sitta och vänta för att man är klar för länge sen, hjälpa kompisarna och ibland även lärarn (skrämmande). Tråkig skola gör att man inte vill gå dit.

[Aqvakul]

Jättebra att vi vuxna tycker en massa saker, oavsett om det är hit eller dit. Men vad tycker ungarna?
Här vet jag vad som tycks iallafall.

Tråkig skola är när man bara får sitta och vänta för att man är klar för länge sen, hjälpa kompisarna och ibland även lärarn (skrämmande). Tråkig skola gör att man inte vill gå dit.

Individualisering behöver inte betyda nivågruppering eller elitklasser.... Fungerar inte individualiseringen så kan det bero på läraren eller på bristande resurser (för stora klasser eller brist på extraresurser). Det behöver alltså inte vara ett "systemfel"...
Barnens kommentarer får man ibland ta med en nypa salt: Man ska gärna tycka vissa saker, hjälpa kompisar är ibland jobbigt men faktiskt lärorikt....