Jag tycker inte det är något fel på hur talet är uppställt. Det måste vara den svenska grundskolans fel att man alls behöver diskutera svaren?
Jag är inget matematikgeni, men visst finns det enkla överenskomna regler i matematiken som faktiskt fungerar. Förutsatt att ens lärare själv begripit dem och kan förklara hur man gör.
Eller gäller det postmodernistiska "alla gör som de vill" och "det finns inga rätta svar" också i matematiken? Lärare rättar ju inte ens elevernas svar, har jag märkt. De kan krafsa ihop vilka bisarra uträkningar som helst. I uppsatser kan man också stava som en kråka utan att läraren lägger sig i. Inte så konstigt att svenska skolbarn får dåliga resultat i internationella prov.
Plats för lärare i odla att bli riktigt kränkta nu?

Ja, jag tror systemet blev fel, lärarutbildningen, visionerna. Kanske Ingmar Bergmans Hets fick alltsammans att spåra ur.