Konstiga skolarbeten - Tr�dg�rdsforumet

✕

S�kresultat f�r

Produkter

Kategorier

Visa alla resultat

Anv�ndarvillkor

V�lkommen som g�st ( Logga in | Registrera )

Tr�dg�rdsforumet > Snack om �vrigt > Sm�prat

9 sidor

« < 2 3 4 5 6 > »

Skriv svar

Nytt inl�gg

Konstiga skolarbeten, Dottern g�r i 8-an, ibland undrar man...

�sa, m�lardalen ... �sa, m�lardalen zon 2 Visa medlemsprofil Mina album Mitt gamla album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 17:11 L�nk hit: #61
Medlem Antal inl�gg: 18 595 Medlem sedan: 01-11-2002 Medlem nr: 31	Det jag inte f�rst�r vad som g�ller grundskolan �r VARF�R man flyttar upp elever till n�sta �rskurs �ven om de inte l�rt sig vad de ska kunna i den �rskurs de g�tt. Har man ex. inte l�rt sig matte p� �k 4 niv� b�r man g� om den �rskursen, annars g�r man ju vidare till n�sta niv� utan att ha f�rkunskaperna som kr�vs vilket betyder att man brukar misslyckas i den �rskursen ocks� osv. under hela skolg�ngen. +Jag f�rst�r inte varf�r f�r�ldrar inte kr�ver oftare att deras barn ska g� om �rskurser n�r de inte n�tt kunskapsniv�n. Ex. borde inga barn som inte kan l�sa f� flyttas upp till �k 4, det �r ju i de f�rsta �ren man l�r sig l�sa sedan f�ruts�tts det ju att de kan l�sa f�r att studierna ska g� bra. Jag lyssnade p� en pedagog som studerat detta och hon sade att barn med d�liga l�skunskaper som man flyttar upp i �k 4 har man f�rlorat, den personen kommer s�llan att kunna ta igen alla baskunskaperna som han/hon borde l�rt sig i �k 1-3. +Jag f�rst�r inte riktigt vad grundskolan ibland betygs�tter, jag jobbar p� en gymnasieskola och vi f�r alltf�r m�nga elever som �r i stort sett analfabeter och n�r man fr�gar hur de lyckades f� godk�nt i svenska p� grundskolan s�ger de jag var sn�ll mot fr�ken under lektionerna och n�r vi pratade om betygen sade hon att hon skulle s�tta G s� att jag skulle kunna s�ka till gymnasiet. Vi gjorde �ven tester p� nya gymnasieeleverna och v�ldigt m�nga l�g p� niv� �k 4-5 i matte (�nd� har de p� n�got sett f�tt G i matte i 9:an) , det �r d� v�ldigt sv�rt att b�de l�ra ut matte p� gymnasieniv� + chanserna f�r de eleverna att n� G kan vara mycket sm�. -------------------- Mvh �sa M�nniskor kan diskutera, men naturen agerar. (Voltaire)

Aqvakul Visa medlemsprofil Mina album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 17:14 L�nk hit: #62
Medlem Antal inl�gg: 94 312 Medlem sedan: 07-10-2007 Medlem nr: 12 751	CITAT (Gr� @ 29-02-2008, 16:54) Lugn och fin i byxan Snigel, jag har inte gl�mt bort dig bara f�r att jag inte svarat p� dina inl�gg just idag.. ----------------------------------------------------------- Odugligheten inom skolan ser jag som ett m�nster som egentligen startar i hemmet, f�r varf�r har uppfostran och tankar om r�tt & fel f�tt s� stor plats i skolmilj�n? Trodde att du tog upp fr�gan f�r att du ville ha r�d och st�d. F�rv�ntade mig d� inte att bli �thutad som n�gon barnunge (�r v�l inte Snigel med dig vad jag vet och mina byxor har du v�l knappast med att g�ra, eller...). Satsa dina krafter p� din dotter och att vara ett f�red�me f�r henne i st�llet f�r att g�ra dig lustig �ver en �ldre v�lmenande farbror. H�lsningar Anders -------------------- Har du ocks� ett stort monster under s�ngen? zon 1

Gr� Visa medlemsprofil Mina album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 17:21 L�nk hit: #63
Medlem Antal inl�gg: 2 648 Medlem sedan: 14-07-2007 Medlem nr: 11 526	CITAT (aq42 @ 29-02-2008, 17:14) Trodde att du tog upp fr�gan f�r att du ville ha r�d och st�d. F�rv�ntade mig d� inte att bli �thutad som n�gon barnunge (�r v�l inte Snigel med dig vad jag vet och mina byxor har du v�l knappast med att g�ra, eller...). Satsa dina krafter p� din dotter och att vara ett f�red�me f�r henne i st�llet f�r att g�ra dig lustig �ver en �ldre v�lmenande farbror. H�lsningar Anders ...och jag t�nker inte fria till dig idag heller. Bryr mig inte s� mycket om vem du �r Snigel med, f�r Snigel �r du, grinig eller ej. Skriv ett pm vet jag, det gjorde ju Rudan.

Gunilla T	29-02-2008, 17:24 L�nk hit: #64
G�ster	Intressant �mne...�r varken l�rare eller expert men tr�den v�cker liv i gamla minnen och funderingar.. Det som v�ckte mitt intresse var inl�ggen om den finska skolan kontra den svenska. Jag �r f�dd i Finland och gick grundskola och realskola d�r. Utbildade mig efter realskolan till en ren yrkesutbildning. I realskolan var vi 47 elever i samma klass och jag lovar att det var tyst i klassen. Vi var ju ton�ringar, en jobbig period i livet men i skolan m�rktes verkligen inget av ton�rsproblematiken. Kraven var h�ga kan jag tycka i dag. T.ex. l�ste vi tre fr�mmande spr�k och betygsskalan var fr�n 4 till 10. En fyra betydde icke godk�nt och om man inte l�ste under sommarlovet och genomgick en ny test s� fick man g� om �rskursen. Skolk visste vi �ht inte vad det var f�r n�got...ingen skolkade. Efter n�gra �r i Sverige kunde jag pga h�lsosk�l inte arbeta kvar i mitt yrke. Jag l�ste in gymnasiekompetens p� Komvux f�r att komma in p� h�gskolan. Komvux var p� den tiden en pluggskola men det blev �nd� n�got av en chock f�r mig att konfronteras med den svenska skolan eller snarare vad den gett mina klasskamrater. Jag var den enda icke svenska eleven men mina grundl�ggande kunskaper som jag hade med mig fr�n den finska skolan skiljde sig avsev�rt fr�n mina klasskamraters. Jag har ocks� haft mina radikala perioder n�r jag kraftigt ifr�gasatt pluggskolan men idag kan jag bara tacka mina l�rare f�r att det inte gick att glida p� en r�kmacka genom skolan.. kunskap har aldrig varit tung att b�ra och jag tror att jag hade bra argument n�r min son, som g�tt i svensk skola b�rjade ifr�gas�tta varf�r han skulle l�ra sig det och det... Att sedan m�ta undervisningen p� en svensk h�gskola var minst sagt omtumlande. Det var en radikal period som inte minst l�ros�tena gick i spetsen f�r. Det var gruppen som g�llde, vi l�ste i grupp, vi tentade i grupp, vi skrev v�ra uppsatser i grupp..hur enkelt som helst att glida med f�r den som ville. Eftersom det var ett kr�vande och ansvarsfullt yrkesliv vi f�rberedde oss p� s� var det otillr�ckligt p� alla plan. Det visade sig ocks� n�r vi kom ut i arbetslivet... m�nga klarade inte av det. Bara lite reflektioner som sagt...

Aqvakul Visa medlemsprofil Mina album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 17:28 L�nk hit: #65
Medlem Antal inl�gg: 94 312 Medlem sedan: 07-10-2007 Medlem nr: 12 751	CITAT (Gr� @ 29-02-2008, 17:21) ...och jag t�nker inte fria till dig idag heller. Bryr mig inte s� mycket om vem du �r Snigel med, f�r Snigel �r du, grinig eller ej. Skriv ett pm vet jag, det gjorde ju Rudan. Mkt har jag kallats i mina dar men knappast grinig.... Har f�rs�kt att h�lla en saklig och v�nlig ton gentemot dig, men tydligen s� har vi v�ldigt l�tt att trampa varandra p� t�rna.... Avst�r tillsvidare att debattera med dig eftersom jag uppfattar det som att du inte lyssnar s�rskilt mkt p� vad jag s�ger och att det uppst�r mer f�rargelse �n samf�rst�nd i v�r dialog.... Sk�t om dig.... -------------------- Har du ocks� ett stort monster under s�ngen? zon 1

Stella-Polaris	29-02-2008, 17:31 L�nk hit: #66
G�ster	Ses� flickor, t�nk nu p� att det kan bli elavbrott.. och ingen f�r sista ordet!!

�verb�lingen Visa medlemsprofil Mina album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 17:33 L�nk hit: #67
Medlem Antal inl�gg: 1 602 Medlem sedan: 09-02-2003 Medlem nr: 707	Intressant diskussion. Som f�re detta h�gstadie- och gymnasiel�rare blir jag lite konfunderad. Har alltid haft min egen teori om undervisning och kunskapsm�tt. Prov t ex �r inte alltid grund f�r elevernas betyg. Det kan faktiskt vara bra f�r mig som l�rare att klara ut om min undervisning fungerat som jag har avsett. Det kan vara enk�t eller vanligt prov. Har jag misslyckats s� kan ju jag som l�rare diskutera det med eleverna (kallas demokrati) och klara ut hur vi tillsammans b�ttre skall klara av m�len. �nnu b�ttre om vi hade diskuterat uppl�gget f�re kursens b�rjan. Kan eleven n�got i slutet av l�s�ret som hon/han h�ndelsevis inte fixade i b�rjan p� h�stterminen, skall ju inte det ligga till last vid kursens betygs�ttning om kursen nu varit s� l�ng. Det st�r uttryckligen i anvisningar att betyg skall s�ttas p� elevens kunskaper vid kursens slut. Nog om detta. Det inledande inl�gget g� inte att svara p�. Framf�r allt inte f�r att plan- och metodikuppl�gget �r ok�nt. Syftet med provet? Vad som f�reg�tt provet? Elevens egen aktivitet? Elevens "kunskapst�rst"? dvs om eleven st�llt fr�gor f�r klarl�gganden osv. Att fr�ga f�r att f� veta mer �r en betygsh�jande faktor. Att kunna analysera svaren och v�rdera dem �r �nnu b�ttre. Men det �r klart �r l�get som det spelas upp i 9a kan det ju ha sina sidor att f� med sig ungdomarna. Redigerat av �verb�lingen: 29-02-2008, 17:34

Gr� Visa medlemsprofil Mina album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 17:33 L�nk hit: #68
Medlem Antal inl�gg: 2 648 Medlem sedan: 14-07-2007 Medlem nr: 11 526	CITAT (aq42 @ 29-02-2008, 17:28) Mkt har jag kallats i mina dar men knappast grinig.... Har f�rs�kt att h�lla en saklig och v�nlig ton gentemot dig, men tydligen s� har vi v�ldigt l�tt att trampa varandra p� t�rna.... Avst�r tillsvidare att debattera med dig eftersom jag uppfattar det som att du inte lyssnar s�rskilt mkt p� vad jag s�ger och att det uppst�r mer f�rargelse �n samf�rst�nd i v�r dialog.... Sk�t om dig.... Jag lyssnar visst p� vad du s�ger, men du m�ste ju �ven till�ta mig att svara p� de fr�gor du st�ller? Eller skriver du fr�getecken p� saker som ska f� mig att vara tyst? Tro det eller ej, men jag tar till mig det mesta som skrivs och om jag inte har helt fel, s� p�pekar jag faktiskt det h�r och var trots att jag forts�tter lufta mina tankar. Men du f�r g�rna skriva en manual till mig i forumdebatteknik om du tycker att det beh�vs, s� ska jag f�rs�ka f�lja den efter b�sta f�rm�ga. Edit: Fel av mig, d�r fanns inga fr�getecken, men du st�llde dig undrande vilket borde vara den l�nga varianten av ? Redigerat av Gr�: 29-02-2008, 17:36

Stintan Visa medlemsprofil Mina album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 17:33 L�nk hit: #69
Medlem Antal inl�gg: 22 484 Medlem sedan: 04-08-2005 Medlem nr: 6 301	... och pojkar -------------------- Rotar runt i S�rmlands inland zon 2-3 Det �r ingen konst att vara modig om man inte �r r�dd/Tove Jansson

Pirum Visa medlemsprofil Mitt gamla album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 17:47 L�nk hit: #70
Validating Antal inl�gg: 3 808 Medlem sedan: 15-04-2005 Medlem nr: 5 448	CITAT (Gr� @ 28-02-2008, 21:47) Jag �r dessutom f�rbannad f�r att min dotter f�r IG i gymnastik trots att hon deltar i undervisningen men f�r att hon inte f�r idrottsdagbok hemma och redovisar f�r sin l�rare vad hon g�r p� fritiden. L�ter ju helt vansinnigt. Skolan ska ge fan i vad barnen g�r p� fritiden. Ska man beh�va idrotta p� fritiden f�r att f� godk�nt? Tur att inte jag g�r i skola idag. Men �ven n�r jag gick i skolan var det klent best�lld med spr�kundervisningen. Visst l�ste vi lite grand om s�dana d�r adverb och allt vad di hette, men mest l�ste vi litteraturhistoria om jag minns r�tt. Usch. (Nu tycker jag dock att litteraturhistoria �r r�tt intressant ibland) Engelska l�r man sig b�st genom att l�sa och h�ra massa engelska. Jag l�rde mig knappt n�n engelska alls i skolan, f�rutom att en del verb nog slank in i skallen. N�, datorer, datortidningar och otextade filmer gjorde susen f�r mig. Jag m�rker p� yngre personer att de inte �r lika vana att se otextade filmer som vi �ldre (host) �r, vilket jag tycker �r m�rkligt eftersom utbudet �r st�rre nu. Fast kanske var det s� att man i slutet av 80-talet var mer 'tvingad' att se p� engelsk MTV, se p� kopierade filmer utan text, se p� satellitkanaler p� engelska, etc. Numera �r ju musikkanaler och de flesta ungdomsprogram p� svenska. Jag hade kompisar som s�g MTV dag ut och dag in, p� engelska, klart man l�rde sig d�. Dvs, utbudet p� engelska �r visserligen st�rre idag, men s� �r �ven utbudet p� svenska. F�rr var det ju SVT eller utl�ndska kanaler liksom. -------------------- zon2.5

Thomas Wahlqvist Visa medlemsprofil Mina album Mitt gamla album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 18:51 L�nk hit: #71
Medlem Antal inl�gg: 457 Medlem sedan: 05-02-2005 Medlem nr: 4 960	@ Fenja Jag kan lova dig att p� l�rarh�gskolan, d�r l�r man sig inte mycket om pedagogik. Men vad kul med s� m�nga l�rare i en tr�d. Kan vi hj�lpas �t att ringa in vad som �r problemet i den svenska skolan? Det skulle vara intressant. Redigerat av Thomas Wahlqvist: 29-02-2008, 18:54

rahmat2	29-02-2008, 19:00 L�nk hit: #72
G�ster	CITAT (Thomas Wahlqvist @ 29-02-2008, 18:51) @ Fenja Jag kan lova dig att p� l�rarh�gskolan, d�r l�r man sig inte mycket om pedagogik. Men vad kul med s� m�nga l�rare i en tr�d. Kan vi hj�lpas �t att ringa in vad som �r problemet i den svenska skolan? Det skulle vara intressant. Vad l�ser man ist�ller f�r pedagogik som l�rare?

Thomas Wahlqvist Visa medlemsprofil Mina album Mitt gamla album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 19:14 L�nk hit: #73
Medlem Antal inl�gg: 457 Medlem sedan: 05-02-2005 Medlem nr: 4 960	Lagar, regler, styrdokument, etik, moral, likabehandling, genus, droger, v�ld , rasism,demokrati och j�mst�lldhet och en hel del skolpolitik. Utbildningen kritiseras f�r att den till stor del inriktar sig mot det arbete som man avslutar den sista terminen, n�mligen ett examensarbete, detta arbete �r som en forskning, denna forskarkunskap skall i en framtid ge oss b�ttre skola, tror man. Men fr�gan �r, skall alla l�rare bli forskare? M�ste s� stor del av v�ran utb. vara inriktad p� att vi skall klara examensarbetet? Vad s�gs om lite pedagogik i st�llet. Sen l�ser man �mneskunskap, ex historia eller kemi. H�r �r en artikel som ineh�ller en del vi talar om i l�rarutb. F�rst kr�nkt vinner. http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=2502&a=743702 Redigerat av Thomas Wahlqvist: 29-02-2008, 19:16

catlady Visa medlemsprofil Mitt gamla album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 19:18 L�nk hit: #74
Medlem Antal inl�gg: 1 475 Medlem sedan: 19-03-2006 Medlem nr: 7 256	N�r jag gick p� h�gstadiet (15 �r sedan) hade idrottsl�raren redan d� kommit p� den h�r grejen att betyget p�verkades av vilka idrottsintressen du hade UTANF�R skoltid - helt galet! Vi fick alla i turordning ber�tta hur vi aktiverade oss p� fritiden, och s� skrev hon ner det! Tv� ungdomar som var lika duktiga inom idrotten p� skolan kunde f� olika betyg beroende p� INTRESSE! "Jag skiter i hur duktig du �r. Om du inte �lskar det jag l�r ut s� godk�nner jag dig inte..." F�r att inte tala om den gruppen elever som bara s�ger/skriver vad l�raren vill h�ra (och ungar �r inte dumma...) T�nk om det r�ckte att ber�tta f�r historiel�raren hur m�nga b�cker dina f�r�ldrar hade hemma om WWII eller liknande, s� fick du h�gre betyg! Eller att du tittade p� nyhetern varje dag - vips, 5:a i samh�llskunskap! Men v�nta, nu n�r jag t�nker efter s� var det ju faktiskt ofta precis s� det var - de som fj�skade f�r l�rarna fick h�gre betyg vare sig de var duktiga eller inte... Redigerat av catlady: 29-02-2008, 19:19 -------------------- God odlingslycka! H�lsningar fr�n Katarina ute p� landet i zon 1

rahmat2	29-02-2008, 19:27 L�nk hit: #75
G�ster	CITAT (Thomas Wahlqvist @ 29-02-2008, 19:14) Lagar, regler, styrdokument, etik, moral, likabehandling, genus, droger, v�ld , rasism,demokrati och j�mst�lldhet och en hel del skolpolitik. Utbildningen kritiseras f�r att den till stor del inriktar sig mot det arbete som man avslutar den sista terminen, n�mligen ett examensarbete, detta arbete �r som en forskning, denna forskarkunskap skall i en framtid ge oss b�ttre skola, tror man. Men fr�gan �r, skall alla l�rare bli forskare? M�ste s� stor del av v�ran utb. vara inriktad p� att vi skall klara examensarbetet? Vad s�gs om lite pedagogik i st�llet. Sen l�ser man �mneskunskap, ex historia eller kemi. H�r �r en artikel som ineh�ller en del vi talar om i l�rarutb. F�rst kr�nkt vinner. http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=2502&a=743702 Jag har f�r mig att l�rarutbildningen �r uppdelad i tre oftast lika stora delar, pedagogi, �mne1 och �mne2. I pedagogiken ing�r en eller tv� veckor ,som �r en eller tv� po�ng, allt annt som du n�mnde ovan som lagar, genus etc. Rahmat

Solstorm Visa medlemsprofil Alla mina inl�gg	29-02-2008, 19:29 L�nk hit: #76
Medlem Antal inl�gg: 2 933 Medlem sedan: 03-01-2008 Medlem nr: 13 452	CITAT Vad l�ser man ist�ller f�r pedagogik som l�rare? Det har jag ocks� funderat p�. F�r �mneskunskaperna �r ju ocks� bedr�vligt d�liga ibland. Ex: min son hade ingen l�rare som var intresserad av matte f�rr�n i h�gstadiet. Han hade sv�rt f�r matte och vi k�mpade h�r hemma. Sj�lv �r jag duktig p� matte men d�lig p� att l�ra ut. Men jag �r ju faktiskt inte l�rare heller. Tack och lov s� fick han en underbar mattel�rare n�r han b�rjade h�gstadiet och som fick allt att v�nda och bli s� bra f�r honom att han senare klarade en teknisk universitetsutbildning. Jag tycker att det l�ggs alldeles f�r h�ga krav p� att kunskaper och f�rdigheter ska l�ras in hemma och inte i skolan. Jag var ganska tuff, s�llade och valde ut de �mnen som jag tyckte var viktiga. Eftersom man jobbar, har andra fritidsaktiviteter s� vill jag inte l�gga all min fritid p� att ha skola hemma. Jag har inriktad mig p� att l�ra ut svenska, matte och engelska fr�mst. Vissa omr�den har jag valt bort h�r hemma, d�r har mina barn f�tt n�ja sig med de kunskaper som skolan ger dem (eller inte ger). Jag valde bort tex geografi och historia, inte f�r att jag tycker det �r oviktigt utan f�r att jag koncentrerat mig p� att g�ra det n�dv�ndiga bra. Men hur klarar sig barnen i de fall d�r f�r�ldrarna har l�s- och skrivsv�righeter? Nog ska man kunna st�lla det kravet p� skolan att L�RARNA ska kunna se till att barnen f�r GODA kunskaper. Exempelvis s� ska ingen kunna s�ga att jag l�rde mig l�sa s� d�ligt f�r att mina f�r�ldrar var analfabeter eller missbrukare eller bara ointresserade. Nog �r det skolans ansvar.

Solstorm Visa medlemsprofil Alla mina inl�gg	29-02-2008, 19:34 L�nk hit: #77
Medlem Antal inl�gg: 2 933 Medlem sedan: 03-01-2008 Medlem nr: 13 452	Jag k�nner en l�rare som under sin utbildning fr�gade om hur g�r man om det �r st�kigt i klassen. Hur man skulle klara vissa situationer. Han fick inga svar, blev nog mer sedd som ett UFO f�r att han fr�gade. Vet inte om det g�r in under �mnet pedagogik eller var det passar in, men nog �r det s�dant som borde l�ras ut eftersom det �r ett s� stort problem i skolan och har varit i m�nga �r.

gammelnalle Visa medlemsprofil Mina album Mitt gamla album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 19:51 L�nk hit: #78
Medlem Antal inl�gg: 5 511 Medlem sedan: 13-04-2003 Medlem nr: 1 130	CITAT (Solstorm @ 29-02-2008, 19:34) Jag k�nner en l�rare som under sin utbildning fr�gade om hur g�r man om det �r st�kigt i klassen. Hur man skulle klara vissa situationer. Han fick inga svar, blev nog mer sedd som ett UFO f�r att han fr�gade. Vet inte om det g�r in under �mnet pedagogik eller var det passar in, men nog �r det s�dant som borde l�ras ut eftersom det �r ett s� stort problem i skolan och har varit i m�nga �r. Finns det st�kiga klsser?? Sk�mt � sido, men det finns inga standard svar. Alla som varit ute IRL vet detta. Fingertoppsk�nsla g�r inte att l�ra ut. Visst man kan s�kert ge en massa bra r�d om VISSA saker, men tyv�rr �r problemen hela tiden olika. EN st�kig elev tror jag de flesa klarar av...men n�r flertalet elever �r st�kiga?? Jag har sj�lv jobbat som vikarie (alts� INTE utbildad l�rare) och haft stor framg�ng med kadaverdisiplin i st�kig 6:e klass, s� pass bra att rektorn ALLTID ringde efter mig n�r det g�llde "st�kiga" klasser. Men jag har ocks� totalfloppat med DEN sortens "pedagogik" i en annan klass.. (vill jag helst gl�mma) Jag har t.om. med "v�ld" tagit en elevs mobiltelefon (EJ TILL�TET) N�got som jag inte rekommenderar, men i detta fall fick det faktiskt eleven att sj�lv inse att hans agerande faktiskt var fel (och �ven iofs mitt)... en annan elev KANSKE hade st�mt mig...?? bara en sida av myntet... b

Gr� Visa medlemsprofil Mina album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 19:55 L�nk hit: #79
Medlem Antal inl�gg: 2 648 Medlem sedan: 14-07-2007 Medlem nr: 11 526	CITAT (Solstorm @ 29-02-2008, 19:34) Jag k�nner en l�rare som under sin utbildning fr�gade om hur g�r man om det �r st�kigt i klassen. Hur man skulle klara vissa situationer. Han fick inga svar, blev nog mer sedd som ett UFO f�r att han fr�gade. Vet inte om det g�r in under �mnet pedagogik eller var det passar in, men nog �r det s�dant som borde l�ras ut eftersom det �r ett s� stort problem i skolan och har varit i m�nga �r. Han kan f� ett tips fr�n mig. N�r mina gapar och skriker i klassrummet under en genomg�ng brukar jag l�gga tonl�get i normal samtalston, ungef�r som n�r man sitter och samtalar i soffan hemma och s� tittar jag p� n�gra elever, och fr�gar: "�r det n�gon som h�r vad jag s�ger?" "VA??!!" skriker eleverna som jag tittat p� d�, medan de andra forts�tter sina h�gjudda bravader. "�r det n�gon som h�r vad jag s�ger nu?" fr�gar jag igen fast i n�got l�gre ton. "VA??!!" skriker de igen och sen skriker de till sina h�gljudda klasskamrater: "MEN F�R HELVETE H�LL K�FTEN D� S� VI H�R VAD HON S�GER!!!" En annan taktik �r att tyst st� och v�nta ut att de snackat f�rdigt och konsekvent forts�tta d�r man slutade - allts� inte repetera mitt i lektionen - utan bara forts�tta i samma mening som man tystnade. N�r de sedan b�rjar prata igen s� tystnar man igen och st�r helt stilla och v�ntar. Det blir samma effekt - merparten vill forts�tta lektionen och vr�lar ifr�n p� sina klasskompisar som oftast tror att de imponerar med sitt snackande. Sista stunden av lektionen kan man sedan �gna �t att repetera genom att st�lla fr�gor p� det man har g�tt igenom. Jag �r ocks� noga med att den elev som jag har en konversation med ska se mig i �gonen n�r vi pratar, det kan tyckas vara att g� �ver gr�nsen, men jag tycker att det �r A och O. Oftast har de sv�rt f�r det, f�r de �r vana vid sitt internet d�r de kan g�ra vad vi g�r nu - snacka utan att se varandra i �gonen. Jag m�rker att de oftast sitter och tittar p� sina mobiler och mp3 spelare n�r de snackar med varandra i klassen, aldrig att de ser p� varandra. Och ett sista r�d �r att alltid ha en f�rnuftig anledning till att ha en regel, vilken regel det �n m� vara. Inte bara s�ga: "F�r att jag har best�mt det" eller "S� �r reglerna", utan att verkligen se till att ha torrt p� f�tterna varf�r. "��h, hon �r s� j*a pr�ktig j�mt, jag blir s� tr�tt" t�nker n�gon nu. - ja, det m� s� vara.

Thomas Wahlqvist Visa medlemsprofil Mina album Mitt gamla album Alla mina inl�gg	29-02-2008, 20:41 L�nk hit: #80
Medlem Antal inl�gg: 457 Medlem sedan: 05-02-2005 Medlem nr: 4 960	@Gr� Nu fattar jag ingenting, �r du sj�lv l�rare? Om Finsk respektive Svensk skola. Jag har f�ljt senaste halv�rets debatt d�r dessa skolor st�lls emot varandra, man j�mf�r inte ordning och reda. I den Svenska skolan ges eleven en m�jlighet att utveckla ett forskart�nkande, vi finner egna kunskaper. I den Finska skolan har man kvar gammal klassisk f�rmedlingspedagogik, pluggskola. L�raren f�rel�ser och eleven lyssnar. Det s�gs att de Svenska eleverna blir mer kreativa och skickligare p� sikt, men nu visar en stor unders�kning att det �r precis tv�rt om, de finska eleverna �r mer kreativa. Redigerat av Thomas Wahlqvist: 29-02-2008, 21:00

G� till: Sm�prat

9 sidor

« < 2 3 4 5 6 > »

Skriv svar

Nytt inl�gg

1 anv�ndare l�ser den h�r tr�den just nu (1 g�ster och 0 anonyma medlemmar)

0 medlem(mar):

Visningsl�ge: Standard · �ndra till: Linj�r+ · �ndra till: Tr�dad

Prenumerera p� nya svar · Tipsa en v�n om den h�r tr�den · Utskriftsversion · Prenumerera p� den h�r avdelningen

Enkel version

Datum och tid: 28-06-2025, 13:44

Startsida Fr�gor & svar Bloggar Kalender K�p & s�lj Forum Kontakt & Info L�nkar Vykort

Inne

Ute

Balkong och uterum

V�xthus

V�xtlexikon