har precis läst en artikel i SvD opinion,skriven av harrisons,om kunskaper.Tänkvärt och jag har visst stött på individer som anser att man behöver inte kunna så mycket,allmänbildning idag är inte något eftersträvandsvärt.
detta i en tid när just kunskaper och högre utbildning är nyckeln för framtida jobb. Skolan har ju inte än visat några generellt förbättrade resultat trots många förändringar.vi har också en stor framtida lärarbrist att möta.
Är kunskap viktig? är en allmänbildad person en snobb? Ulf

Om jag lämnar det politiska därhän, likaså landets behov och enbart utgår från mina personliga åsikter så är det tveklöst så att kunskap är oerhört stimulerande. I hela mitt liv har jag beundrat människor med stora kunskaper, det kan vara en hög grad av allmänbildning men det kan även handla om ett enskilt intresse där en person kan lägga ner hela sin själ i ett specialintresse t.ex en växt! Det är i mina ögon fascinerande personligheter, ämnet kvittar egentligen.

Kunskapstörst är en av livets drivkrafter -

Tyvärr uppfattas allmänbildade personer ibland som snobbar - Jante lägger sin hand över det hela men det är inget att bry sig om. Jag har stor respekt för människor med kunskap, lite svårare för dem som låtsas ha läst boken men bara ögnat igenom recensionerna. Skillnaden märks omgående...

Vad är allmänbildning i dag ? Tycker mig se att det i dag är vilka jeans du ska ha , vilka inneställen som är de bästa för att få uppmärksamhet osv osv.

Jo jag överdriver , det gör jag, men så kan man uppfatta det. En del ungdomar verkar idag ha den inställningen .

Kommer tillbaka till frågan om vad som är allmänbildning . Det som var allmänbildning när jag var ung för snart 40 - 45 år sedan är ju inte riktigt detsamma i dag.

Allmänbildning för mig handlar mycket om att hålla koll på vad som händer runt omkring oss. I dag kan det vara att hänga med i alla dokusåpor på TV. Då är jag inte allmänbildad , skiter i dokusåporna.

Allmänbildning för mig är också att känna till hur samhället funkar , hänga med i politiken osv. Hur många ungdomar gör det i dag ? Hur många i andra åldrar gör det ( är det verkligen fler i dessa åldrar ?) ?

I dag har vi Internet , en enorm uppslagsbok , men hur mycket är verkligen sant som står där ?

Är det allmänbildning att veta hur man söker på Internet eller tar reda på fakta från andra källor?

Har en känsla av att det i dag mer fokuseras på hur man tar reda på vad man vill veta än att just veta. Hur många gör sig besvär med att ta reda på faktan ?

När mina barn , som nu är drygt 30 , gick i skolan så skulle de inte ta reda på hur orden stavades utan skriva som de trodde att orden stavades . Vår äldste son blev så utskälld av sin lärare för att han ville veta hur man stavade rätt så han började gråta och blev då ännu mer utskälld.

Gör man fortfarande så i dagens skola ?

Kunskap är efterfrågande, jag själv vill lära mej allt, man klassades som nörd förr men idag efterströvar många det
Men tonåringar har ju sin rebell tid så och vissa andra följer det exemplet, men skolan jobbar på att bli bättre med mer bättre lärare som kan hantera olika situtationer och mycket mer, jag har lite hopp för framtiden =/

Det pratas en hel del om skolan , kanske med all rätt , men våran , föräldrarnas , uppgift då ?

Har en kompis vars 30-åriga son har problem att klara sig i samhället . Han fick inte lära sig i skolan (!!!) att t ex fylla i postanvisningar mm.

Min kompis tycker att skolan skulle lära ut vardagskunskapen något som jag tycker är föräldrarnas sak.

Det måste väl ändå vara ett delat ansvar för att få ungdomar att bli allmänbildade ?

Diskuteras det hemma om t ex världssituationen så kanske det lockar till att lära sig / ta reda på mer.

Man behöver inte ha en hög utbildning för att vara allmänbildad. Sen kan man fråga sig hur viktigt det är idag att vara allmänbildad när man kan få svar på allt på nätet? Jag vet inte. Det är väl för sitt eget höga nöjes skull isåfall kanske. Inte blir man per automatik allmänbildad av att läsa en högre utbildning men man får förhoppningsvis kunskap inom området man pluggar. Självklart är sådan kunskap viktig. Vem vill opereras av en outbildad läkare?

Den Björklundska skolan gör man t.ex. ­besparingar på 675 miljoner kronor i gymnasie­skolan motsvarar 1 400 lärare färre. Hur ska det kunna bli en bra skola av det? Annie Lööf m-fl. vill att ingångslönerna ska sänkas till 75 % vilket för en gymnasielärare skulle bli ca 18.000 kr och en låg- mellanstadielärare ett par tusen lägre. Hur lockande är det då att utbilda sig i flera år till lärare om det skulle bli verklighet. Borg står i kulisserna och applåderar. Lönemässigt lockar varken vård, skola eller omsorg

Kunskap väger inget jag menar det är inte tungt att bära på.I min mans familj är de mycket natur och frilufsintresserade barnen lär sej ju mycket "gratis" som de har glädje och nytta av hela livet.Visst är det intressant och givande att prata med människor som har kunskap både specialintressen och mer allmänt.Jag upplever inte sådana människor generellt som överlägsna,jag tycker de delar med sej av sin kunskap med glädje.
Jag tycker skolan har ett visst ansvar,fast föräldrarna störst,fast jag tror att har man nån annan vuxen som man kanske ser upp lite till som lär ut nån man är intresserad av glömmer man aldrig det,däremot kan jag uppleva att jag glömt mycket som jag borde lärt mej i skolan,den äldre generationen som lärde sej årtal kungar mm ja det sitter ju där frågan är har de nån nytta/glädje av det?

När jag gick i skolan fanns det en rätt utbredd attityd bland killarna att bra betyg var töntigt. Man lärde sig att undvika att få riktigt bra på proven, det räckte att bara hålla sig över godkänt. Räcka upp handen och svara på frågor var bara otänkbart. Vi var två stora klasser som slog ihop till en och i många ämnen delades upp i de som klarade sig bra och de som klarade sig dåligt. Jag och två killar till hamnade bland de som klarade sig bra, tillsammans med ett femtontal tjejer. I andra halvan var fördelningen den omvända, nästan bara killar. Tänk om man hade hamnat i en pluggklass där alla gick in för att få så bra betyg som möjligt, undrar vart man hade befunnit sig idag då?

Attityden bland lärarna var inte heller bra. Särskilt under de första skolåren hjälpte dom de som hamnade efter och bromsade upp de som lärde sig för snabbt. Hela första året var ett stort väntande för mig som lärt mig läsa på egen hand redan redan innan förskolan. Det skapar ingen bra studierutin.

Ungefär samma känsla verkar finnas i hela samhället. Alla skall med, vare sig de vill eller inte. Buntas ihop och passa i samma mall av medelmåtta.

Stintan , nu ska jag kasta ut en brandfackla och hålla med dig .

Hög utbildning kan leda till djupa kunskaper inom ett visst område men på bekostnad av allmänbildning .

Det var ett problem för det företag där jag jobbade sist. De högutbildade hade också svårt att samarbeta , har man t ex doktorerat så har man gjort jobbet själv och hållit hårt i sina specialkunskaper iaf tills man doktorerat.

En person utan hög utbildning men med intresse för sin omvärld kan vara mycket mycket mer allmänbildad.

Ingen kunskap ska väl vara föraktlig , kanske bara den kunskap som brottslingar utnyttjar , men för ensidig kunskap kan skapa problem. Man måste väl ändå ha en viss grundkunskap för att klara sig i samhället ?

Ja jag tycker att det är fel att sätta likhetstecken mellan hög utbildning och allmänbildning. För mig är det två vitt skilda saker.

Mycket ansvar står ju på föräldrar men idag vill fler och mer andras bästa, skolan är nästan grekiskan idag jämnfört för var det var 20 år sen och sen ännu längre tillbaks, så lite press sätts det på alla ungdomar, men även dagens ungdomar har fattat grejen med att bara klara skolan sen att ha höga betyg och intressera sej för allt annat är ju bara stort plus =)

Precis samma erfarenhet, och jag har också ofta undrat var jag varit om jag fått nåt stöd och uppmuntran i skolan. Jag minns fortfarande hur frustrerande det var att aldrig bli hörd eller sedd bara för att man var duktig och skötsam och inte orsakade några problem.

I grundskolan brukade jag bli klar med lektionen på cirka en kvart, och satt sen och ritade eller pratade med kompisar medan läraren för fjärde gången gick igenom samma sak med de skoltrötta och bokstavskombinerade. "Alla kan bli lika duktiga"-teorin är trevlig, men handlar lika mycket om att lägga lock på de i toppen som att lyfta de i bottnen.

Det kanske är bättre nu för tiden, nu får väl skolorna sätta ihop högpresterande och lågpresterande barn i egna klasser, det var olagligt när jag gick i skolan. För alla kunde ju bli lika duktiga.

EDIT: Vad gäller frågan i tråden tycker jag inte det finns något utpräglat förakt för kunskap och utbildning i Sverige.

Utbildning och allmänbildning är inte samma sak men de utesluter inte heller varandra.

Kommer ihåg själv vissa prov man hade i skolan man hade ju sånt bildminne eller vad det heter man såg ju alla svaren framför sej när man skrev proven ^^
Men alla behöver lära sej på olika sätt, men mer träning pågor i vissa skolor så alla inte faller bakom och fler lärare helst men det är så spar på allt numera och det finns (enkla) hjälpmedel som skulle gynna bara en elev, hade den kunskapen funnits idag när jag var liten så

Nej det menade jag inte heller

Huggorm och Azur , tråkigt det där med skolan.

När mina söner gick i skolan var det inte många med problem som fick hjälp. Läsa behövde man inte kunna förrän i 4:e klass sa lärarna när jag frågade vilka mål de hade med undervisningen.

Båda våra söner har blivit utsatta för mobbing p g a att de var högpresterande i vissa ämnen. Vår äldste son blev t o m misshandlad för att han fick läsa i förväg i matte . Den yngre förminskade sig , visade inte sin kunskap för att slippa mobbingen.

Trots allt så menar iaf jag att alla ska ha lika stor möjlighet att kunna lära sig i skolan. Man måste fånga upp de som har svårt för sig tidigt , att vänta till 4:e klass med att kunna läsa är helt bakvänt tycker jag.

Samtidigt måste man också ta hand om de högpresterande men tror inte på särkilda klasser . Det är ju inte säkert att man är högpresterande resp lågpresterande i alla ämnen.

Helt klart ska alla elever ha sin rätt att lära sig utifrån sina förutsättningar , det är ett måste tycker jag.

Något som jag kom i kontakt med när mina barn började skolan var föräldrarnas åsikt/upplevelse av skolan och dess betydelse.

Om föräldrarna sa i barnens närvaro att de tyckte synd om dem som skulle tvingas vara i skolan minst 9 år , vilken uppfattning får då barnen ?

Även om man inte trivts själv i skolan så gör man inte så. Uppmuntra dem i stället och tala om för dem hur bra det är med skolan.

En viss antiintellektualism tycker jag nog att man kan spåra i samhället idag. Ta en så enkel sak som bokhyllor. På 70- 80-talen skulle man ha en bokhylla i vardagsrummet, helst fullproppad med böcker (lästa!). Hur ser det ut idag? När såg ni en möbelannons med bokhyllor sist? Det är bara soffor och sängar idag. Och hur ser det ut i alla byggprogram på tv? Hur många bokhyllor sätts det in i de nyrenoverade hemmen? Inte många. Och där det sker placeras inte många böcker i hyllorna.

Min käpphäst är annars: - vem vill bo på 9:e våningen i ett hus där ingenjörerna inte kunde sin hållfasthetslära? Som inte gjorde bra ifrån sig på mattelektionerna och därför inte klarar beräkningarna?

Kunskap behövs. Svårare är det inte.

Man vill inte ens gå in på hur sin pappa tvinga en med våld bara för att få en till skolan men var andra idealer förr
Och påtal om bokhyllor, hittar inte det nya projektet nu med helt nytt tänkande men ett tips är ju denna sidan ^^ http://bookshelfporn.com/

Utan utbildning är det väl omöjligt att få ett arbete o försörja sig idag. Så den är livsviktig. Allmänkunskap om världen runtomkring får man nog bäst genom att lyssna, läsa o vara allmänt vetgirig. Även nätet kan nog ibland vara ok. Kunskap förvärvar man ju hela livet som en del av vår omgivning o skeende.
En bra utbildning kombinerat med bred allmänkunskap är nog det optimala. Att känna sig bekväm i dom flesta situationer livet har att erbjuda.

Visst fan är det skillnad på allmänbildningen idag och för bara några år sedan. Vi tittar varje dag på "Vem vet mest (m-fr). Det skulle vara kul att vara med där, men så frågar dom "-vem var trummis i Ramones?" eller "-Vad heter Brad Pitts exfru?". När det är musikfrågor så är det fråga om vad en rappares riktiga namn är, eller vem huvudrollsinnehavaren i någon amerikansk TV-såpa heter. Jag vet inte om det skall kallas allmänbildning. Jag tror inte jag överhuvudtaget hört mer än en fråga om klassisk musik...det var Tjajkovskijs "Nötknäpparsvit". Ändå är deltagarna flest pensionister...!

Vi tittar också varje kväll på Rickard Olsson....mycket frågor om dokusåpor och det kan vi inget om men annars så är det ett jättetrevligt program. Upplyftande när det dyker upp någon filur som har bred kunskap inom ett stort antal områden..

Det hade jag ingen aning om.

Kunskap kan man aldrig få för mycket av. Sen är det ju inte allt man har användning av.

Om allmänbildade personer betraktas som snobbar tänker jag att det är dom som alltid måste hävda sig och veta bäst, men det är ju inte alltid att det är dom som faktiskt har rätt. Själv tycker jag det är underbart med de som faktiskt har ett brett kunnande, men inte skryter.

Hej!
Visst finns det ett utbildningsförakt i vissa kretsar. Ett av det mera pinsamma var en ordförande ( S ) i utbildningsnämnden som tyckte att lärare och elever inte brehövde kunna så mycket eftersom allt fanns på internet. Jag har också varit med om att en chef ansåg att lärare inte behövde kunna sitt ämne utan att lärare och elever kunde lära sig tillsammans.

Det är verkligen på tiden att lärarlegitimation införs. Det finns massor med lärare som "undervisar" i ämnen som de saknar behörighet i. För att förklara något på ett enkelt men korrekt vis behöver man mycket stora kunskaper.

Att undervisa 30 elever med vitt skilda förutsättningar är nästan omöjligt om alla eleverna ska ha något utbyte. En unge i ettan som redan kan läsa måste få andra stimulerande upgifter. Min äldsta unges lågstadielärare såg till att alla läskunniga elever fick två lektioner i veckan i en särskid grupp. Det fungerade mycket bra. Själv har jag kastat ut ungar som haft stor mattebegåvning. Förbjudit dem att fråga under lektionerna och låtit dem fråga så mycket de vill under raster och efter skolan. De har då ibland gått framåt med dubbla hastigheten jämfört med klassen. Pinsamt nog har de enstaka gånger fått en lärare på högstadiet som låtit dem räkna om samma uppgifter som de redan gjort.

För min egen del så hade livet varit betydligt tråkigare om jag inte hela tiden lärt mig nya saker. Allmänbildade människor kan vara trevliga att prata med men jag föredrar nördar som verkligen kan något som jag vill lära mig. Jag sitter regelbundet och fikar tillsammans med en jordbrukare. Jag lär mig en hel del ur en synvinkel som jag inte haft förut. Mina barn är typiska nördar. De kan saker jag inte ens visste fanns. Ju fler nördar dessto roligare blir livet.
MVH
Jan Lindgren

Mycket av det som kallas allmänbildning är tyvärr meningslös kunskap.

Det finns en del saker som är bra att kunna; svenska, engelska, grundläggande matte, samt matematiskt tänkande. Minneskunskap, dvs hur ,man tränar minnet. Även ett ämne om hur människor fungerar socialt, hur man bör behandla andra osv kan vara nödvändigt. Också ämne som tar upp grundläggande biologi, samt filosofiska grejer, sunt förnuft osv.

Sedan för specifika jobb krävs djupare kunskaper inom vissa områden. Men inte fan har en kärnfysiker nytta av att veta om karl den tolfte fick en son eller inte etc.

Att lära sig fungera socialt med andra är väl en nytta skolan gör. Fast det skulle iof gå rätt bra att lära sig sådant utan att nödvändigtvis gå i skolan.

Jag är en av de få som anser att resa ensam till avlägsna länder och bo/jobba/studera där ger minst lika viktig kunskap som eventuella utbildningar, fast en annan sorts kunskap. En kunskap som tyvärr inte värderas så högt som den borde.

Det är inte lätt att formulera vad som är kunskap, än mindre vad som är meningsfull kunskap.
Jag tycker dock att du fångat in det mest väsentliga ovanligt bra :
* Vissa grundläggande verktyg
* Vissa grundläggande begrepp
* Förmåga att omsätta teorin i praktiskt handlande

Trist att man aldrig vet i förväg vad som är meningslös kunskap och vad som kommer att visa sig viktigt, eller hur?

Inte i jobbet kanske, men vi har liv också. De flesta vetenskapsmän är mycket allmänbildade.

Finns det nån som inte tycker så?

Fast när du sen kommer hem och ska berätta om dina äventyr är det ju betydligt mer givande, både för dig som berättare och för den som lyssnar, om lyssnaren har någon aning om var landet ligger, vet lite om dess kultur och hur det är och går till och kanske lite hur det ser ut i landet. Man gör sig ju en bild av det någon berättar.
Det är väl mest i samspråk med andra man har glädje av sin allmänbildning. Det är ju inte så kul att prata eller diskutera med någon som ser ut som ett stort frågetecken vad man än pratar om...
Kunskap är väl aldrig meningslös, den dagen du har nytta av den är du nog glad för den kunskapen också. Och som någon sa, kunskap väger inget att bära på...

Vad vore livet utan kunskap? Tänk att inte kunna plocka fram kunskap om inte nätet fungerar eller om man inte vet vad man skall leta efter? Vem sa Tärningen är kastad? Vilket skepp sjönk efter att ha kolliderat med ett isberg? Hur många sidor har en pyramid? Vad heter sundet som avskiljer England från resten av Europa? Vad utmärker en egotrippad person?

Ruda! Allmänbildningen i England har tagit en annan sväng. När Engelska kanalen frös till, så skrev tidningarna där "-Europa isolerat!". Synen på saker kan ses från minst 2 hål, hehe...

Så stod det i vår lokaltidning när Ölandsbron var stängd under stormen Gudrun... "Bron stängd, fastlandet isolerat under flera timmar"

Minns ni humorprogrammt partaj på 60-talet, det avslutades ofta med "Gud bevare konungen och fastlandet".

Vad det gäller kunskap så minns jag tiden i grundskolan, man skulle inte utmärka sig som kille och skriva alla rätt på proven vilket jag ofta hade en benägenhet att göra och blev därigenom kallad för professorn. I gymnasiet vvar det dock tvärtom och där fick man verkligen kämpa för att få höga poäng. Det finns fortfarande sådana (även vuxna) som föraktar bildade människor och hur ofta har man inte hört att tex. ingenjörer inte vet någonting men jag undrar hur många bilar och hus som blivit byggda om inte någon ritat och konstruerat först. Under loven jobbade jag extra på en pappersmassafabrik och där var en kärr.. kvinna på mig för att jag gick på tekniskt gymnasium och skulle bli ingenjör och jag fick höra att jag minsann inte var något extra för det, precis som om jag gått och skrävlat om det...

Allmänbildning är dock en helt annan sak och förmedlas inte av vare sig skolan eller föräldrarna eftersom det är något man förvärvar under livets gångare si man vill eller inte och många har en särskild förmåga att snappa upp och komma ihåg de mest besynnerliga saker. Jag brukar ofta se vem vet mest på TV och man får beundra hur mycket kunskap det finns.

Väldigt intressant fråga!
Nu vet jag inte riktigt om det är det här du är ute efter malarmaster, men eftersom du deltar ganska flitigt i de politiska diskussionerna, så får jag en känsla av att det kanske ändå är politik som ligger till grund för din frågeställning. Rätta mej gärna om jag har fel.

Hur som helst, kunskap som sådan är absolut inget att förakta och det tror jag inte att någon i ärlighetens namn gör heller, däremot kan det upplevas föraktligt när den börjar ”stiga någon åt huvudet”. Det är först när den skapar ”hybris” och ev. börjar missbrukas och används i syfte att förminska andra som den blir kontraproduktiv.
Jag kan faktiskt tycka mej ha märkt sådana tendenser t.o.m. här på Odla ibland, (fr.a. i de politiska trådarna). Det finns en del som anser sej vara så mycket mer ”lärda” än andra och därför tar sej rätten att” platta till” sina meningsmotståndare av den orsaken. Dessutom verkar sådana personer ha lättare att själva falla offer för någon slags prestigetänkande, som i sin tur blir till hinder att kunna vara öppen för andras argument. Jag tror att det många gånger är detta fenomen som får människor att reagera och som gör att det är lätt att börja prata förbi varann istället för med varann, inte kunskap i sej.

Vad det gäller allmänbildning håller jag faktiskt lite med malcolm. Det finns ingen garanti att bara för att man ”studerat vid universitetet i en herrans massa år”, att man behöver bli så fruktansvärt mycket mer allmänbildad än någon som inte har så mycket utbildning i ryggen. Det avgörande är trots allt persons inneboende nyfikenhet, öppenhet och vilja att lära sej nya saker. Var och hur man inhämtar sin kunskap har mindre betydelse.

Internet har mycket men bara min inlägg på andra sidan <3 Böcker är hård fakta
Det mesta finns online men gå ner till källor <3

nej,cacki. denna fråga är ju inte egentligen politisk.jag vill inte debattera skolpolitik här utan det är med utgångspunkt från artikeln i SvD som gav mig en tankeställare avseende folks allmänbildning och framförallt en del ungdomars syn på studier.likaså synen på utbildning,t.ex lärarens som togs upp i artikeln.
läraren är ju egentligen den viktigaste personen i en elevs liv,frånsett nära o kära.
vilken syn har vi på lärarens roll och dennes utbildning?
jag träffar ju mycket folk i olika sammanhang och förstår att allmänbildning inte står så högt i en del fall.
T.ex politiker är oftast rätt enkla i sitt tankesätt och vet förvånansvärt lite om samhället.
det har ju förekommit tester av våra riksdagsmän och resultatet förskräcker,det är inte bättre på kommunal nivå kan jag tala om.
jag håller helt med att en persons utbildning knappast har att göra med dennes allmänbildningsnivå.
har träffat alltför många fackidioter under mitt liv.
sedan kan man träffa på personer som har ett "enkelt" jobb som är enormt pålästa inom många ämnen.
en kompis jag fick när jag flyttade till vislanda var ordförande i nykterhetsföreningen,han var 30 år äldre än mig men ett vandrande uppslagsverk.han jobbade som timmerstaplare på sågverket.Tyvärr avliden nu.
Ulf
hur kunde skånepåg komma emellan?????

Men var verkligen fler människor mer allmänbildade förr?

Visst är tråden politisk! Läs vad som skrevs i första inlägget om en ordförande (S). malarmaster förnekar sig aldrig. Han har nu återupptagit kommunalpolitiken, och beskriver dess utövare som mindre allmänbildade än riksdagsmännen. Han påvisar en undersökning, som bevisar detta. Vilken undersökning? Vilket är resultatet? Vem var mest allmänbildad? Du bluddrar på malarn, i din vanliga stil. Intill du kommer med kända fakta så är du en sagoberättare och fabulör.
Vem har någonsin sagt, att allmänbildning skapar förakt? Kanske någon krönikör i din husblaska (SvD) som vill väcka uppmärksamhet genom billiga knep, och så går du på den, jaja... Publicerat den 1/4 kanske...
Att allmänbildningen inte står så högt i dina kretsar förstår jag. Kaka söker maka.

Ulf, jag gillar människor som vil lära sej mer. Det behöver inte betyda at man har hundratals poäng på universitet, det handlar om något annat en nyfikenhet. Jag lyssnar på nästan alla vetenskaps- och allmänbildningsprogram, för jag vill dels hålla mej a jour med det nyaste, dels är kag barnsligt nyfiken av naturen.
Tänk bara på party så mycket lätare allt går om man hänger med på lite av varje. Jag känner flera kalenderbitare, sportkillar som kan allt och inget om sport, men inte så mycket annat. med dom blir samtalen lätt ytliga.

jag håller helt med dej,men frågan är ju inte huruvida en högre utbildning ger bra allmänbildning eller inte,utan frågan är just hur ser folk på utbildning/allmänbildning ? eller snarare den yngre generationen?
jag är själv intresserad av det mesta och anser mig vara hyfsat allmänbildad inom många områden,dock inte alla,sport o dokusåpa skådisar vet jag inget om. jag sätter inget likhetstecken mellan utbildning och allmänbildning. det är ju högst individuellt hur intresserad man är av sin omvärld. Ulf

Det var väl inte malarmäster som skrev om S-politiker

har jag nämnt någon ordförande för (s),har jag nämt någon politik överhuvudtaget?.
du har kort minne,både inför valet 2006 och inför valet 2010 gjorde flera tidningar och även tv frågor till våra riksdagsmän angående allmänna frågor,typ vad kostar 1 liter mjölk,vad heter tysklands president m.m.
resultaten var nedslående oavsett partitillhörighet.
varför så aggressiv,bengalow,blev du trampad på tårna? Ulf

Nä, nu blandar jag ihop malarmaster och JanL, beträffande det politiska. Ber så mycket om ursäkt, malarn!
Jo, minnet kortas med åldern, det kan jag skriva under på, men att frågor från TV o radio till riksdagsmännen skulle spegla en allmänbildning hos riksdagsdelegaterna vägrar jag tror på. Hur många frågade man, i vilket sammanhang gjordes det, hur många som hade rätt på frågorna resp. fel redovisades inte, bara slutsatsen, för att hälla vatten på kvarnen, att journalister är kunnigare/duktigare än vanligt folk. Bah...

Ja herregud, här sitter vi och diskuterar vikten av allmänbildning! Som om vi inte redan skulle veta det, om vi bara hade lärt oss vår historialäxa ordentligt. Hur var det i arbetarrörelsens begynnelse. Var det inte så att man redan då begrep vikten av ökad kunskap i alla samhällsskikt? Införandet av allmän folkskola...folkbibliotek...föreningsliv och studiecirklar...you name it!
Men visst ja...bara se framåt var det ju...inte titta i backspegeln.
Äsch, börja berätta för era barn om vår egen historia så kanske dom fattar att och varför kunskap är viktigt...

kunde inte sagt det bättre själv,på 1880-talet bildades en nykterhetsloge här i vislanda,det första man köpte in till logen var ett bokskåp med böcker.det växte och blev så småningom grunden till kommunbiblioteket.på den tiden gick arbetarrörelsen o nykterhetslogerna sida vid sida,de strävade efter samma mål,ett sunt samhälle utan fattigdom o elände.ett av målen var just bildningsarbete, ABF och NBV är ett av verktygen som fortfarande finns,även om verksamheten numera är tynande.
är inte historia ett ämne som många tycker är onödigt? vem som var karl XII son är onödig kunskap?
(inom parantes:han dog barnlös,skjuten i norge,av vem? ett mysterium.) Ulf

De kal kungen släkten har mycket skummt i sej men bara tv10 och historychannel går heta här ^^ Och andra ^^ Kunskap är inte för att förakta, många söker efter just information och kul lära =)

Är inte Sverige unikt med att ha studieförbund för alla kopplade till våra olika partier. Den bästa kurs jag gått var svampkursen. Den gjorde att jag fyllde korgen med annat än bara kantareller. På den tiden jag arbetade för ett studieförbund så fanns det nog kurser för det mesta man önskade lära sig eller förkovra sig i. Vår välfärd här i väst vilar ju på vår lust till förkovran o utbildning.

Nej det är rätt generellt i de flesta länderna, intresse och hobbys och you name it finns det hur mycket som helst =) alla har ju sina intresse behov men finns så mycket, har gått många olika kursr de senaste åren och vill man lära sej mer så finns det alltid möjligheter =)

Tänk, jag tror du har alldeles rätt! Människors strävan efter bättre liv har skapat vår välfärd som resulterat i ökad tillväxt och inte tvärtom som det ofta hävdas.

"Hôvvet på spiken!" ...som man säger här i mina trakter!